《解难学》理论介绍

《解难学》

作者：韩妙第

 

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日期：2025年05月08日

《解难学》理论介绍

作者：韩妙第

日期：2025年05月08日

一．难度性

项目的难度即指一个项目的难易程度。难度的概念在能力测验中称为项目的难度水平，而在非能力测验（如人格测验）中，与此相应的指标叫“通俗性”或“流行性”水平，即取自相同总体的样本中，在答案范围里回答项目的人数；其计算方法与难度相同。一道试题，如果大部分被试都能答对，则该题的难度就小；如果大部分的被试不能答对，则该题的难度就大。[2]

对于能力测验来讲，可以讲一个项目的难度或者容易程度，但对于兴趣、动机和人格这些无所谓正误的测验来说，这类测验使用的指标为通俗性，表示在答案的方向上，回答人数的多少，其计算方法与难度相同。[4]

项目难度（item difficulty）是指项目的难易程度。这一概念在能力测验里称为项目的难度水平；而在人格测验里则称为：“通俗性”或“流行性”水平，指被试团体在答案范围里回答项目的程度。两者合为一体，项目难度是指被试反应符合项目答案的程度。

在心理与教育测量中，每个题目都有自己的难度值，通常以每一个题目的通过率作为难度指标，表示为：p=R/N（p指项目难度，N为全体被测者人数，R为答对或通过该项目的人数）。

由公式可知，难度值的变化范围为0.00~1.00，p值越大代表题目越简单，p值越小说明题目越难。难度为0.00意味着这个题目太难，没有人能答对；难度为1.00说明题目太简单，所有人都能答对。[1]

二．复杂性

复杂的构成主要是由其影响因素、整个过程的不确定因素干扰以及在现象层面出现的多种未知结果。显然，复杂在其根源层面指的是（事物的种类、头绪等）多而杂。如：颜色复杂、复杂的问题、复杂的人际关系。在其过程则是由各种不确定因素影响而导致不可控制的非线性状态产生。在其现象层面则因为其未知而致使感知者觉得其多样性的复杂程度超越其认知能力以及经验和探索能力。

思维活动构成因素不能简单地进行一对一的因果关系。这是因为思维活动构成因素首先得益于静态的相对静止前提，其次则是各种推动思维活动发展的规律、机制以及规则等的推理要素完善，最后还有思维主体与逻辑资源、理解主题、逻辑要求等微观要素积极响应。因此，思维活动构成因素不仅仅只有比较行为是唯一的因素。而是众多因素综合而成。在诸多要素之中选择一个要素去对应另一个要素，以此来解释两者之间存在着因果逻辑关系显然非常荒诞。而且，在思维活动构成因素中，思维活动与思维境界的关系又有可能属于平行关系，而不是交叉关系。这就像印度古代谚语“盲人摸象”的四个盲人行为一样。显然，将思维活动构成因素与思维境界进行简单的一对一因果关系归因是非常错误的。

三．解决性

解决意思是搞清问题所在，针对问题的复杂性进行梳理，使之条理清晰，脉络清楚，然后根据问题的内在系统，提出解决问题的方法、程序以及手段。因此，解决性行为就是采取梳理手段，使得不同事物被各就各位的归类、归因以及归纳，然后针对客观的事实作出决断的举措。决断就是指根据掌握的情况，在价值、利益以及分配等的关系处理上做出取舍的决定。同时，解决具有裁决的魄力。裁决是指博弈双方之外的第三方依照角色安排、博弈机制以及博弈程序制订博弈细则，针对博弈双方以及博弈条件以及在博弈的过程中发生的问题就行调节、补充以及纠错等的行为。从而使得整个博弈双方组织能够有条不紊的开展博弈、竞争等的决斗。自然，在其中裁决又做为分解去处理问题。即以差化积的名义将事情发展到的最后结果分解到不能再分为止。通过不断地将客观事物按照一分为二的二元制，一分为三的三元制，一分为四的四元制以及一分为五的五元制等不同方法进行分解。因为分解可以将某种整体的事物按照不同的切割方法被切割成一个个彼此不再联系的独立个体，从而形成一个个独立并且是碎片化存在的细小个体事物。所以，解决就是将客观事物按照细节性、切题性以及有序性三大方位进行分解。同时通过稳定性、连续性以及延伸性三大要求使得整个组织进入到组织化运营状态，并且在针对性、定点性以及链接性这三部分展开连锁合作，使得整个解决之道变得清晰可见。

解决就是根据具体问题展开具体的论证，通过具体的论证找到实在的问题。然后根据实在的问题去寻找到与之对应的解决问题策略、方法和技术。因而作为一项策略在问题解决之前就要预先备案。通过细致有理的备案来帮助人们对未来的问题有着前瞻性的洞察、礼节以及规格，使得人们在面对此类问题的时刻可以通过详细的指南去了解。这是因为在寻找到正确的解决方案之前，作为一位具有全方位思维的人必须具备的跨界线、跨纬度以及跨领域等思维方式。自然，在面对具体的解决之工作时，作为以为具有基本解决策略、方法以及技巧的从业人员来说，不仅要懂得解决策略中的轻重缓解关系，还要洞察世事无常的刻薄商机中不变的机遇并循规滔距的去遵循、适应以及解决。还要通过对商机万千现象中瞬息万变的有利机会进行捕捉，其结果就是让事机永远对自己处于有利的阶段。因而作为一位有志在其中打造一番事业的人而言，让自己的知识点、关键性以及界限性三大要素融贯起来比任何前途更重要。同时在勾兑组织关系中强调细节性、有序性以及切提性三大要素的集中发力，进而使得解决之道呈现出等级性、层次性以及代际差三大优点。进而通过目的性、任务性以及确权性三大合力之策，使得任何解决之道在漫漫长途中不断地通过确立性、确认性以及确实性三大台阶不断地进取。

四．解难的定义：

什么是解难？

解难就是专指采用某种技术方案、策略以及手段去解决各种疑难复杂问题，这是因为在企业的自由竞争中，作为解难这一课题对于企业的发展有着巨大的示范效应。通过这样的示范效应去放大这样的企业资源，并且在此机遇下不断地向着更高层次进发。因而作为一家企业、单位以及机构以此为契机，不断地去研发各种技术难题，在各种层面与各种隐形的抑或显性的资源进行较量，在较量中不断地自我更新并不断地完善自我。因而不断优化自身的各种适应能力、检测举措以及品质境界就是在不断的强化自身的解决难题的境界。自然，在不断解决难题的基础上不断地优化自身各种与众不同的细节，使得解题的能力不断的向着专业性方向靠近、接轨以及同化。从而使得一家企业、单位以及机构的解题能力，在与各种机构的竞争中通过头绪性、思绪性以及理绪性三大策略获得生存空间。并依据要求展开精准性、精细性以及精湛性三大举措，努力去将解难的境界做到明确性、明白性以及明了性三大境界。

五．解难的概念：

什么是解难？

解难就是解决难题，而解决难题指的是在企业、单位以及机构在其发展的过程中遇到了非常有难度的事情。而这个有难度的事情，作为企业、单位以及机构来说就是在其发展的生涯中遇到了不可阻止的障碍。因而作为一家致力于自身发展、壮大以及成为该领域中不倒翁的常青树来说，发展途中可能遇到各色各样的问题，但是在核心的问题则是决定了企业发展方向的大是大非问题。而在寻找、落实以及解决此类问题的过程中，谁能够有效的去检测、控制以及把握此类问题的企业、单位以及机构才能有所作为，并针对目标举一反三的乘势扩大自己的经营单位、面积以及规模。这是因为在企业、单位以及机构不断发展的过程中，既有着隐形的条件、要求以及事宜，更有着显性的机制、程序以及套路。显然，作为一家致力发展的企业、单位以及机构不仅在权术性、动机性以及诉求性三大领域有着清晰的规划。而且通过技术性标准扩大头绪性、思绪性以及理绪性三大技术范畴。更因为具有逻辑清晰的针对疑问性、疑难性以及疑题性三大问题的解读，将会促使人们在难度性、复杂性以及解决性三大层面不移余力的去解决，而且还会促使人们向着更高境界的问题发出解疑性、解问性以及解释性三大要求。

结语：

在各种各样的案例中，将一桩事情从有到无抑或从无到有按照其个性化方案去解决，至少有着三条道路。第一条：策略，这一方案的核心在于，将一桩事情按照其有限的要求尽量去寻找到合适的与之可以匹配的资源共襄盛举。第二：秉持，则是在其变化以及发展的过程中秉持某些原则，并将整个原则作为整个事项的方案去处置。第三：执行，即在具体的执行过程中，通过与时俱进的长效机制使得这些有关要素在整个事宜中作为主导因素去制定。这是因为在具体的案例中作为解难这一课题不仅有着现实的利益，更有着未来发展的巨大空间。而作为任何企业、单位以及机构对于与众不同的主导机制，都会采用一套行之有效的方案去应对。应对是针对目标对象采取的酬对、对答以及解说等策略。即在面对具体的问题毫不退却，而是知难而上的努力解决问题。因而，应对问题是基于责任和使命以及信心而从容驾驭问题的应对之策。而对策在古代则被誉为是从事政事、经义等设问的必要手段，由应试者对答。因此，应对实质就是针对目前已有的议题、命题以及主题，作为解决问题之人根据自身的情况、当时的环境以及所要解决问题具有的难度，提出解决问题的积极、平庸以及消极等三种行之有效的方法。从而在根本上化解问题所带来的障碍、困境以及制约性等的现象。因此，应对性行为具有着被动权以及与之相匹配的被导性地位应对性行为在群体中具有相对性地位，在群体的集体行为中，能够发挥自身的判断力、决策力以及前瞻性见识，通过战略、战术等的不同应对策略，主持、指导以及带领群体逢山开路、遇水搭桥，从而不断的克服各种困难，不断的走向成功。显然，作为应对性行为在群体中不仅属于从属地位。而且这些从属职能就是促使群体行为的走向地位，在群体中主持各种利益的分配，并且均衡不同个体或团体在社会关系中彼此的分工与协作以及所处的社会地位。所以，作为应对之策的《解难学》理论在面对共生环境中作为谋求生存的一方处在面对相互利用的各种复杂的应对境地之中。作为解难这一决心、壮志以及策略去面对问题，并且通过努力解决各类问题来强调自身存在的地位、价值以及属性。从而在应对问题的时刻是基于责任、使命以及信心而从容驾驭问题。

《解难学》理论目录

作者：韩妙第

日期：2025年05月08日

第一章：解难的现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．解难的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）词本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）概念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．解难的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）难度性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）复杂性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）解决性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．解难的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）解疑性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）解问性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）解释性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第二章：解难的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．解难的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）权术性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）动机性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）诉求性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．解难的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）客观性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）现实性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）运作性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．解难的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）等级性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）层次性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）代际差┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第三章：解难的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．解难的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）头绪性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）思绪性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）理绪性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．解难的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）精准性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）精细性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）精湛性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）

三．解难的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）明确性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）明白性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）明了性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第四章：解难的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．解难的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）疑问性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）疑难性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）疑题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．解难的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）运筹性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）运营性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）运用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．解难的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）答疑性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）答难性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）答道性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第五章：解难的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（053）

一．解难的运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）理念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）目标性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）志向性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．解难的运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）有志性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）事项性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）问题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．解难的运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）原则性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）精神性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）要求性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）

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